Путь лингвиста

Испанский язык увлек  меня в 2010 г. Я погрузился в него с головой. Тем не менее, голову все же не потерял, и еще несколько лет продолжал идти по своему пути консультанта/преподавателя/тренера в сфере финансов и экономики: одними увлечениями не проживешь.

В силу «вредной» привычки самообразования, приобретенной на пути финансиста, изучал язык самостоятельно, сначала по английским самоучителям и учебникам,  потом по испанским (ознакомление с отечественными материалами  того периода в целом оставило негативное впечатление).

Но и в Датском королевстве  не все было ладно.  Ужасно «напрягало», что авторы книг исходили из того, что ученик должен заучивать преподносимый ими материл  (от элементарного,  такого как,  произношение,  спряжение глаголов, порядок слов в предложении, до более сложного - применение времен,  использование артиклей, местоимений, предлогов и пр.) без понимания его сути.  Никто ничего не объяснял, а преподносил как «факт, данный в ощущение», который мне следует зазубрить.    Однако,  запоминание с необходимостью последующего «вытаскивания» из памяти для применения, без понимания причинно-следственной связи, никогда не было моим сильным качеством.  Поэтому вскоре я начал буксовать, а эффективность занятий без необходимой мне информации становилась все ниже и ниже…  Но где-то же она была? Только где, и как ее найти?

В какой-то момент меня «осенило», что из логистической цепочки поставки знаний надо исключить посредников, и я обратился непосредственно к первоисточникам.  Принялся изучать труды по грамматике испанского языка, публикуемые Королевской Академией Испании. Поначалу, понимать «тяжелый» язык академиков было непросто, но затем «вписался» и пошло…  Приобрел большой объем  полезных фундаментальных знаний,  которые многое прояснили и помогли найти ответы на важные для меня вопросы, а главное – понял, что изучение языка - это гораздо более увлекательное занятие, чем изучение финансов и экономики (от которых, между прочим, раньше я был без ума!). К тому же – это бездонная бочка, сколько из нее не черпай знаний - все равно не вычерпаешь. Значит, упереться в стену, как на пути финансиста, мне здесь не грозит никогда.  Как сказал Сократ: «Я знаю, что ничего не знаю»

Однако, как говорится, теория без практики мертва.  В те, уже далекие годы, проводя много времени в Испании, не упускал случая пообщаться с носителями. Благо, они были повсюду:)  Это позволило мне перекинуть мосты от теоретических знаний к практике каждодневной уличной речи. Важнейшим шагом на этом пути является попытка познать ментальность испанцев. Поскольку, как народ  думает, так он и  излагает свои мысли.

Большое влияние в этом смысле оказало на меня знакомство с испанским писателем Симоном Саура Конеса (Simón Judas Saura Conesa), а также случайная встреча с другим замечательным испанцем, Карлосом Пуч Надалем (Carles Puig Nadal), с годами переросшая в крепкую дружбу.  Карлосу очень нравится русский язык, и он высоко ценит русскую литературу.  В наших постоянных общениях, мы не только обмениваемся  особыми «завитушками» наших языков, но и обогащаем друг друга знаниями о быте и культуре народов наших стран.  В годы пандемии, в соавторстве с Карлосом,  мной была  написана пара книг по орфографии испанского языка.

Для приобретения  навыков чтения «отработал» от первой до последней страницы Гражданский кодекс Испании и Библию, современное издание:).  Параллельно узнал много полезного про правовую базу Испании и много увлекательного про библейскую версию сотворения мира и всего того, что дальше с ним происходило. 

В общем, чем больше я занимался испанским, тем интереснее он мне становился.  Когда я пришел к выводу, что обладаю багажом знаний, более чем достаточным, чтоб сделать доброе дело и поделиться им с другими людьми, стал думать, как эту идею реализовать. И пришел к двум решениям:  а) создать свой учебник испанского языка (который, конечно, по моему разумению должен быть лучшим в русскоязычном сегменте рынка:);  b)  преподавать. 

Учебник я до сих пор не издал (проклятый перфекционизм!),  всего лишь  - несколько книг по отдельным темам грамматики, а вот занятия с учениками стали «клеиться» с самого начала.  Работа над учебником, тем не менее, принесла мне огромную пользу, поскольку часть уже готовых материалов  (несколько тысяч слайдов PowerPoint)  использовалась и продолжает использоваться на моих занятиях.   

Тогда же, основываясь на своем долгом и, не постесняюсь сказать, успешном преподавательском опыте, разработал авторскую методику обучения испанскому языку русскоговорящих учеников, которую и использую на своих занятиях.  Всем очень нравится. 

Потихоньку, мое новое увлечение стало приносить мне небольшие доходы.  В какой-то момент я понял, что могу позволить себе перестать заниматься тем, чем мне уже не хотелось. Да, и определенные жизненные обстоятельства тому способствовали.

Поэтому, в 2015  году я опустил шлагбаум там, где пролегал «путь финансиста», повесил на нем большой замок и полностью перешел на «путь лингвиста».  И очень счастлив.

На этом пути,  в отличие от пути финансиста  нет «орденов и медалей».  Только слова благодарности моих учеников, многие из которых со временем «конвертируются» в моих друзей.