Воспоминания о будущем (Evocación)

Главная > Мой путь > Моя методика > Воспоминания о будущем

Но почему стандартная подача материала, к которой все так привыкли, не приносит желаемого результата?

Ученику дают готовые правила и решения. Показывают «как надо». Иногда даже объясняют почему. Он слушает, кивает, понимает… и забывает.

Чужая истина не становится своей. Знание лишь скользит по поверхности сознания и быстро ускользает.

Какой путь предлагаю я?

Сначала — вызов. Задача без предварительного объяснения. Без подсказок. Без ответа. Пусть ученик включает мышление: сам ищет, предполагает, ошибается. Создает собственную версию решения.

Он словно пытается «вспомнить будущее», опираясь исключительно на своё прошлое. Это особое состояние, которое мои ученики часто описывают одинаково: они как бы вспоминают то, чему в действительности ещё никогда не учились.

Затем, спустя время, после изучения темы, ученику вновь предлагается решить ту же самую задачу. И на этот раз он без труда находит верное решение. Именно здесь возникает ключевой эффект метода: у ученика появляется ощущение, что уже при первой попытке его сознание двигалось в верном направлении и как будто предчувствовало будущее решение.

Постепенно накапливается опыт прохождения такого цикла. И однажды ученик начинает применять этот механизм к новым, незнакомым явлениям языка, потому что «воспоминание о будущем» становится способом его мышления.

Что это вам даст?

Каждый раз при применении этого метода у вас будет возникать мощное ощущение: «Я почти сам смог!».

Освоенные грамматика, лексика и языковые конструкции закрепятся глубоко и надолго, перестанут быть чем-то внешним и станут частью вашего способа работы с языком. 

Выработается  устойчивая уверенность в собственном языковом мышлении.  Сформируется привычка искать решения, а не ждать готовых.

Главная > Мой путь > Моя методика > Воспоминания о будущем